路易斯·斯托克斯少数民族参与联盟计划(LSAMP)

路易斯·斯托克斯少数民族参与联盟(LSAMP)项目为支持和促进国家科学多样化的大学和学院联盟项目提供资金, 技术, 工程, 和数学(阀杆)劳动力. LSAMP计划的重点是增加 阀杆 向未被充分代表的少数族裔授予学士学位和研究生学位，越来越多的少数族裔从事阀杆职业.

路易斯·斯托克斯少数民族参与联盟是一个 参与项目; it is a committed E的教育 Network来 GA在阀杆 Graduates和 E加强阀杆教育(参与)通过增加教育机会和劳动力多样化. 参与 建立中等教育之间的网络, 社区学院, 四年的机构, 以及研究生课程，为获得阀杆学位提供可行的途径.

中佛罗里达阀杆联盟(CFSA)

澳门新葡京博彩是佛罗里达中部阀杆联盟(CSFA)的一部分。, 美国国家科学基金会(NSF)在路易斯·斯托克斯少数民族参与联盟计划(LSAMP)下的合作项目. CFSA的目标是 扩大未被充分代表的少数民族对科学的参与, 技术, 工程, 而数学(阀杆)教育. CFSA的合作伙伴包括澳门新葡京博彩、瓦伦西亚学院和萨姆特湖州立学院.

任务

综援会期望透过合作，取得以下成果:

• 在每个CFSA机构中，选择阀杆学习领域的少数族裔(URM)学生人数增加.
• 提高所有CFSA机构中未被充分代表的少数族裔阀杆学生的持久性和毕业率.
• 鼓励所有CFSA机构的URM参与者达到平均绩点2分.75或以上.
• 鼓励教师和学生持续参与CFSA的活动.
• 增加在CFSA机构获得副学士学位并转入阀杆学士学位的少数族裔人数.

目标

CFSA制定了以下目标，以指导联盟范围内的活动，以实现其目标:

• 社区和学生招募: 合作伙伴告知教师, 辅导员, 父母, 和佛罗里达州中部的学生们讨论LSAMP项目，以提高对阀杆职业的认识. 这包括吸引对阀杆研究有兴趣和潜力的现有联盟学生，提高他们对阀杆专业和职业的认识. 合作伙伴还通过联盟内以社区为基础的招聘模式进行合作.
• 桥梁项目和过渡: 合作伙伴利用和创造倡议，帮助学生从高中过渡到大学, 从社区大学到授予学士学位的机构. 该项目将学生与同行导师联系起来.
• 教师参与和包容性教学: 合作机构促进教师合作和联盟同伴团体分享包容性的教学方法和指导实践，导致更大的学生成功.
• 学生研究机会、指导和培训: 合作伙伴将学生与研究机会联系起来，使他们能够获得研究证书.
• 导师培训: 项目合作伙伴为指导本科生研究项目的导师提供培训和资源.
• 项目管理、沟通和机构整合: 组织和管理IINSPIRE-LSAMP团队成员和活动，以实现项目目标. 该联盟利用机构资源和伙伴关系，并根据机构具体需求利用数据实施有效的项目.
• 考核与评价: 合作伙伴设施跟踪学生参与和注册统计, 并利用这些数据评估整个联盟和机构的成果. 这些结果允许评估指南告知和改进实践.

佛罗里达州中部LSAMP计划活动利用现有的研究和资源, 关注每个人从高中到社区大学的过渡，确保他或她有严格的学术准备, 还有社会支持, 研究制备, 以及完成阀杆学位并继续攻读研究生的经济支持. 评估和审查在这一过渡时期各种学生群体面临的障碍，使联盟能够确定战略，以增加通往阀杆学位的学生数量. CFSA学生体验模式是由关键的学习和培训活动定义的，这些活动从项目进入CFSA机构一直延伸到完成副学士学位. 学生参加预科课程, 校园研讨会及工作坊, 辅导, 指导, 联盟会议. 每个CFSA机构的LSAMP项目人员协调当地的项目. 佛罗里达中部以联盟为基础的规划允许协作的区域企业和活动. 主要的学生体验活动包括stem相关的学术建议, 职业特定的专业发展机会, 以及职业咨询. LSAMP项目人员努力将重要的学生活动与联盟机构的现有项目联系起来，以充分利用资源和专业知识.

佛罗里达州中部LSAMP与许多合作伙伴合作. 这些合作伙伴致力于扩大阀杆教育的参与度，满足州和国家对阀杆劳动力的需求. 合作伙伴通过提供各种机会和援助来支持联盟, 包括参加当地和地区的计划和活动, 支持K-12外展, 实习, 财政支持.