QEP选择过程
2018年8月, 学院成立质素提升计划(QEP)主题遴选委员会(TSC)，为学院下一次质素提升计划确定主题. 在成立委员会时, 学院的各个校区和中心以及学院的主要职能单位都有代表参加, 包括学术事务, 学生服务, 图书馆及学习资源, 及商业服务. 学术事务, 个人被选出来代表文科和理科学科以及学院的劳动力计划. 这导致了一个由来自学院不同地点和部门的教职员工组成的40名成员的TSC.
TSC开始工作时审查了正在进行的机构研究和有效性过程产生的下列数据来源:
- 学院的概况，其中包含有关入学趋势和学生人口统计数据.
- 按种族/民族等因素分类的保留和完成数据, 性别, 佩尔助学金状况, 参与双重招生.
- 州表现数据显示澳门新葡京博彩学生转到州立大学系统的表现.
- 学院的第一年经验(FYE)项目数据的保留, 平均绩点, 以及首次入读大学的学生获得的学分.
- 学院最近的社区学院学生参与调查(CCSSE)和入学学生参与调查(SENSE)的管理结果.
数据审查显示，学院改善学生学习和成功成果的最大机会是提高学生的结业率或增加获得学历证书的学生人数. 委员会还确定有必要解决结果公平问题，加强有意的职业探索和规划活动，并为学生提供资源. 根据调查结果，委员会将广泛主题领域的清单缩小为:
- 360度参与和沟通
- 职业规划和准备
- 大学的心态
- 数字和信息素养
- 走上并保持一条道路
- 软技能
委员会进行了两次调查，以收集澳门新葡京博彩六个广泛专题领域的额外反馈. 参与者包括2018年春季和秋季学期的毕业生以及教职员工和学生服务人员. 基于这些反馈以及额外的评估和讨论, 我们确定，“走上并坚持一条道路”和“职业规划与准备”是可行的两大主题领域, 由数据和利益相关者反馈支持, 并且最有可能对学生的学习或成功产生积极的影响.
技术谘询小组成员进行了头脑风暴活动, 研究机构数据, 并审查已发表的文献，以制定重点主题提案. 从这些活动中产生了三个重点专题建议. 第一个主题提案的重点是帮助学生发现潜在的职业，并制定计划，准备进入劳动力市场. 另一个主题提案侧重于帮助学生培养就业所需的技能. 最后的主题提案侧重于为学生提供必要的支持资源，以保持他们所选择的学术途径.
委员会进行了一次最终调查，以获取利益相关者对三个重点主题提案的反馈. 受访者被要求评估建议的可行性, 支持现有的目标和计划, 以及提高学生成功的能力. 主题提案的重点是帮助学生发现职业和制定进入劳动力市场的计划，排名最高. 然后，技术咨询委员会通过将其他两个建议的内容纳入职业探索建议，制定了最后的主题建议. 最终的提案于5月17日提交给学院院长和院长工作人员并获得批准, 2019.
有关澳门新葡京博彩QEP的主题选择过程的更多信息， 探索完成，请参阅质素提升计划第一章.
